為做好我市2020年中小學在職教師有償補課治理工作，市教育局堅持綜合施治、標本兼治，構建完善長短結合、疏堵結合、懲教結合、正反結合、內外結合、學校和社會結合的“六個結合”治理機制，扎緊制度籠子，建立長效機制，形成不敢補、不想補、不能補的治理格局，在根絕有償補課的同時滿足學生、家長課后實際需求，增強群眾對教育的滿意度。

長短結合。做好短期治理工作，緊盯時間節(jié)點，加大明察暗訪力度，確保形成高壓震懾。堅持嚴查快辦重處，實行即查即報制度。組織開展縣域間互查和市級暗訪、督查、巡查等多種形式檢查，通報檢查結果。落實完善長效機制，貫徹落實即將出臺的《河北省中小學在職教師有償補課處理指導意見》，落實、完善“五六六”工作機制，落實、完善全方位監(jiān)督機制。

疏堵結合。在全市開展校內課后延時服務，解決好家長“三點半”難題，推廣和開展“名師空中課堂”，推廣假期學生互助學習小組模式，積極探索創(chuàng)新課后服務舉措。

懲教結合。堅持教育為先，引導廣大教師自覺抵制有償補課行為；開展師德師風提升年活動，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評聘、評優(yōu)獎勵、教師資格定期注冊等重要內容；對組織、參與有償補課的教師嚴厲懲處，從重追責。

正反結合。在深入整治的同時，開展正面教育，挖掘典型事跡，尋找最美教師，樹立身邊的榜樣；開展教師風采系列展示活動，展現(xiàn)新時代教師良好師德師風；對照典型案例開展警示教育，以案示警，警鐘長鳴。

內外結合。建立教育部門牽頭，紀委監(jiān)委、公安、市場監(jiān)管部門參加的協(xié)作執(zhí)法工作機制，定期交流信息、研究案情、制定聯(lián)合查處方案等；組建聯(lián)合訪查執(zhí)法工作小組，對校外培訓機構進行突擊檢查，對較隱蔽、較分散的在職教師補課行為進行現(xiàn)場強制取證。

校社結合。中小學校充分利用校內圖書閱覽室、實驗室、計算機教室等資源豐富學生課后活動內容；動員學校積極創(chuàng)新學生假期生活方式，開展豐富多彩的實踐體驗活動，將學生從補課中解放出來；協(xié)調本地有關部門，在假期為義務教育學段學生免費開放圖書館、閱覽室、專用教室、體育館等相關公共場所；加強對校外培訓機構師資隊伍管理，對任課教師實行實名注冊制度。